Дети младшего школьного возраста. Особенности поведения и что делать

Каким бы ни был ваш ребенок, при переходе из детского сада в школу он может значительно изменить свое поведение, отношение и т.п. И это заметит сначала учитель, а не вы, потому что все эти проявления будут яркими в классе, в школе, а дома ребенок может становиться опять таким же, как вы к этому привыкли, либо проявлять новое поведение в меньшей степени.

дети младшего школьного возраста. особенности поведения и что с этим делать

Так, характеристика класса начальной школы может выглядеть довольно необычной для вас и отличаться от описания поведения детей в более ранний период. Но стоит понимать, какие трудности возникли перед ребенком, какие проблемы у него сейчас в жизни, какая перестройка происходит в организме и что с этим делать. Например, многие родители жалуются, что их спокойный ребенок с приходом в школу начал драться, кричать, перестал слушаться старших и т.п.

В принципе, такое происходит часто, поскольку дети в этом возрасте становятся более ранимыми, чувствительными. Для них начинает иметь значение оценка их личности со стороны других значимых людей. И если раньше самыми значимыми были родители, то теперь это может стать либо учитель, либо сверстники. Да и нагрузка на детскую психику в этот период становится настолько большой, что ребенок может не выдержать и начать неадекватно реагировать на любое замечание. Многие дети в первых классах начинают «симулировать» болезни и при этом врачи утверждают, что дети не притворяются, что это все происходит под влиянием нервной системы.

Не лишним будет сесть и поговорить со своим ребенком, понять причины изменений его поведения, а возможно и просто увлечь школьным процессом. Для многих детей в младшем школьном возрасте важную роль играют различные секции, особенно спортивного плана, общение со сверстниками и прогулки на свежем воздухе. Занятия в спортивных кружках помогает и укрепить физическое здоровье ребенка, и улучшить его координацию, что в этом периоде будет самым адекватным, и приобщить к группе единомышленников и сверстников. Не стоит паниковать раньше времени, а лучше найти подход к ребенку в его новой ситуации и понять его. Большая часть «буйного» поведения ближе к 11 годам исчезает.