Сложно переоценить значение ручного труда и творческого процесса в развитии ребенка.
Практически в каждой семье дети чем-то заняты, а если в семье подобной сфере жизни не удаляют достаточно внимания, тогда ручным трудом дети учатся заниматься в дошкольных заведениях, а потом и в школах на уроках труда.
Если мама или бабушка в семье шьют, приобретают ткани и затем создают из них красивые и практичные вещи для всей семьи, то и ребенок с детства будет приучаться к подобной деятельности. То же касается и других форм ручного труда – вышивание, вырезание по дереву, вязание, мастерство по дому и т.п. Какая бы форма рукоделия не выбиралась, такой труд в любом случае будет развивать ребенка.
Психологи утверждают, что когда ребенок что-либо делает своими руками, он учиться доводить дело до конца, тренирует свои волевые способности, развивает их. В процессе создания какой-либо вещи ребенок учиться разделять весь процесс на определенные этапы, составлять из них последовательность, контролировать каждый из этапов и достигать результата. Кроме того, любая созданная своими руками вещь будет постоянным напоминанием ребенку о том, что он что-то может, умеет. Также подобный труд тренирует и различные навыки, которые пригодятся ребенку в жизни.
Если же брать более глубинные процессы, то те же психологи уже давно выявили, что если у ребенка в работу включена мелкая моторика, работают пальцы и совершаются мелкие движения, которые как раз и участвуют в любом виде рукоделия, то у детей лучше развивается интеллект, мышление и т.п. То есть действия рук напрямую влияют на развитие мыслительных процессов. А значит, не стоит отгораживать ваше чадо от какой-либо работы, от рукоделия и творческого процесса, пусть учится, помогает, что-то делает.
Тогда ваш ребенок будет не просто учиться какому-то конкретному делу, но еще и будет всецело и гармонично развиваться. И частично подобную работу можно доверять ребенку еще с 4 – 5 лет, хотя и делать он это будет под вашим чутким руководством.