Гиперактивностью признан синдром дефицита внимания, который сопровождается нарушениями поведенческого и неврологического ряда у детей.
Проявляется преобладанием возбудимости над процессами торможения, что негативно сказывается на обучении, внимании, самоорганизации. Ребенку сложно держать в голове большой объем информации.
Согласно статистике, диагноз присутствует у 4-18% маленьких пациентов. Порядка 5% приходится на взрослое население. Преимущественно отклонение диагностируется у мальчиков. Если своевременно не выявить заболевание, повышается риск развития серьезных последствий, связанных с обучением и социализацией. Коррекционный курс базируется на лекарственных средствах, угнетающих действие нервной системы без вреда для развития. Например, витамины эсприко нормализуют поведение, повышают уровень концентрации, снижают рассеянность.
Симптомы
Пик проявления признаков приходится на возраст 5-7 лет, когда начинается дошкольное и школьное обучение. Второй ярко выраженный эпизод наблюдается у подростков 13-14 лет на стадии гормональной перестройки. На наличие заболевания указывают следующие сигналы:
- Невнимательность. Гиперактивный ребенок не может удержать внимание не только на занятиях, но и во время игр. Из-за постоянного отвлечения на посторонние предметы увеличивается количество ошибок в выполняемых работах. Пациент не может выполнить подробную инструкцию, неосознанно «перескакивая» кратко или подробно расписанные пункты. Самоорганизация крайне низкая. Без посторонней помощи ребенок не может сфокусироваться на определенном объекте длительный промежуток времени. За счет чего наблюдается множество незавершенных дел.
- Импульсивность. Проявляется нетерпеливостью, поспешностью выполнения заданий без анализа правильности ответа. Коллективные игры (обучение) становится невозможным из-за постоянных нарушений правил пациентом. Создание помех другим участникам группы провоцирует развитие конфликтных ситуаций.
- Беспокойное поведение. Стремительная умственная активность комбинируется с физической. Ребенок не может усидеть на месте, даже если этого требуют текущие обстоятельства. Для выплеска энергии дети бесцельно бегают, прыгают, крутятся, разговаривают. Такое поведение распространяется не только на отдых, но и обучение.
Среди дополнительных признаков выделяются:
- частые головные боли;
- энурез;
- торможение речевого и психомоторного развития;
- неспособность к обучению.
Без своевременной психологической коррекции развивается стойкое снижение инстинкта самосохранения. Это способствует получению травм различной степени тяжести. Из-за неуклюжести и невнимательности физический вред может причиняться окружающим.
Причины
Этиология развития болезни доподлинно неизвестна. Основными теориями считаются:
- наследственные факторы;
- нарушение работы ЦНС;
- внешняя среда.
Минимальная мозговая функция также возникает в результате:
- патологического течения беременности;
- употребление алкоголя в период вынашивания плода;
- родовых травм;
- инфекционных патологий, черепно-мозговых травм, перенесенных в первые несколько месяцев после рождения.
Ситуация усугубляется неправильным питанием с дефицитом витаминов и полезных микроэлементов.
Диагностика
Выяснением причин гиперактивности занимается группа специалистов, состоящая из невролога, психолога, психиатра. Врачами проводится ряд мероприятий, направленных на выявление соматических и неврологических расстройств. Дополнительно составляется опросник, обязательный к заполнению родителями, преподавательским составом.
Лечение
Терапевтический курс включает комплекс медикаментозных и немедикаментозных методов, направленных на коррекцию поведения и повышение уровня восприимчивости к новой информации. Ребенок переводится на облегченный режим обучения, назначается полноценное питание, увеличивается количество прогулок на свежем воздухе.
Из-за бесконтрольной возбудимости ограничивается участие пациента в групповых занятиях, играх и иных массовых мероприятиях. В зависимости от состояния ребенка проводится индивидуальная, групповая или комбинированная терапия.
Профилактика
При своевременном обращении к специалисту и адекватном лечении наблюдается благоприятный клинический прогноз. Профилактика гиперактивности, назначенная врачом, восстанавливает умственный и физический процесс согласно возрасту.
Без медицинского вмешательства повышается риск социальной дезадаптации, склонности к алкоголизму и девиантному поведению в зрелом возрасте.