Во время обучения в школе, воспитание детей должно существенно отличаться от дошкольного. В соответствии с особенностями формирования сторон личности, в этот период необходимо придерживаться особых правил. Необходимо учитывать нагрузки на детей и правильно их перераспределять. Физическую и умственную нагрузку следует комбинировать и уделять большое внимание эффективности занятий.
В результате изменения среды нахождения большую часть времени, меняется социальная роль ребенка. Теперь он является частью коллектива и постоянно осуществляет сознательные действия в пределах этих рамок.
Ответственность родителей во время дошкольного воспитания ребенка заключается в умении реорганизовать его учебный день. Необходимо четко выделить время, когда ребенок готовит уроки, когда гуляет, когда помогает ребенок по дому, когда общается со сверстниками, посещает кружки и факультативы и т.д. С течением времени осуществление данных функций следует постепенно перекладывать на ребенка, чтоб он самостоятельно организовывал свой день для плодотворной деятельности.
При этом следует учитывать гендерное различие способности к самодисциплине. Девочки могут в более раннем возрасте организовывать свой день, чем мальчики. Родители могут осуществлять лишь внешний контроль над исполнением составленного плана действий. А если вы живете в загородном доме, хорошим дополнением будет строительство детской площадки.
Распорядок учебного дня должен сочетать отдых и нагрузки, умственные и физические упражнения. В результате ребенок привыкает к режиму и его организм «втягивается» в новый ритм жизни с посещением школы и подготовкой уроков дома.
Обязательно нужно выделить ребенку часть обязанностей по дому, за которые он будет отвечать. В результате, ребенок привыкнет к режиму и системной деятельности. Начинать следует с совместной деятельности с кем-то из родителей. Далее понемногу перекладывать ответственность за выполнение на ребенка. Для домашнего воспитания такой подход вырабатывает дисциплинированность, самоорганизацию. У мальчиков при этом формируется степень ответственности и волевая особенность развития личности. У девочек работа по дому вызывает развитие заботы и самостоятельности.
При этом следует учитывать степень нагрузок ребенка в школе и дома, включая все кружки. Домашняя работа должна носить характер системности, а не трудного испытания. В таком случае, использование помощи по дому воспитает в школьнике дисциплинированность и самостоятельность.